Pediatría Clínica: Acceso Abierto
Acceso abierto
ISSN: 2572-0775
ISSN: 2572-0775
Pablo Ghoshy
La investigación sobre la percepción de acción temprana ha documentado que los bebés’ asombrosas habilidades para rastrear, predecir y comprender las acciones de otras personas. Las interpretaciones comunes de hallazgos previos tienden a generalizarse a través de una buena variedad de contextos y estímulos de acción. Durante este estudio, los bebés de diez meses vieron repetidamente un video de un bebé de la misma edad que gateaba y que estaba temporalmente ocluido. El video se presentó en alternancia con videos que mostraban visualmente movimientos diferentes (es decir, humanos distorsionados, objetos continuos y movimientos de objetos distorsionados) o movimientos similares (es decir, versiones retrasadas o reenviadas del video de rastreo). Se evaluaron simultáneamente el comportamiento de seguimiento ocular y la actividad neuronal rítmica, reflejando la atención (alfa posterior), la memoria (theta frontal) y la simulación sensoriomotora (alfa central). Los resultados indican que, cuando se presentó exactamente el mismo movimiento durante un contexto diferente, se rastreó en más partes traseras del objetivo y la actividad alfa posterior fue elevada, lo que sugiere mayores demandas en la ciencia de la información controlada por la atención.