Revista de Ergonomía
Acceso abierto

abstracto

Un programa de aprendizaje personalizado para la prevención de los trastornos musculoesqueléticos

Lea Sell, Andreas Holtermann, Angelika Hauke y Karen Søgaard

Antecedentes: debido a la complejidad de los trastornos musculoesqueléticos (MSD), los enfoques integrales dirigidos tanto al empleado como al entorno laboral se consideran las intervenciones más prometedoras para la prevención y reducción de los MSD. . Tales intervenciones integrales rara vez se investigan y evalúan científicamente. Objetivo: En este artículo evaluamos un programa de aprendizaje ergonómico personalizado para el desarrollo de técnicas de trabajo de bajo esfuerzo con respecto a la reducción del nivel de MSD entre los empleados en un lugar de trabajo industrial. Método: En un departamento (n=56) todos los empleados participaban en cursos intensivos o en equipo, según el grado de gravedad de los TME. En otro departamento (n=51), solo los empleados con un alto grado de TME estaban participando en un curso. Además, los empleados de 12 departamentos de apoyo (n=148) se utilizaron como grupo de referencia. El ambiente físico de trabajo se adecuó a las nuevas técnicas de trabajo. Resultados: Hubo una reducción del 33% en el número promedio de regiones de dolor (p=0,0389) entre los empleados del departamento donde todos los empleados participaban en un curso.