Pediatría y Terapéutica
Acceso abierto

abstracto

Un estudio para evaluar la efectividad del programa de enseñanza estructurada sobre el conocimiento relacionado con “ Manejo en el hogar de los efectos secundarios de la quimioterapia” entre padres

Rajvinder Kaur, Sanjenbam Emon Chanu y Dipti Yashwantrao Sorte

Objetivo: El primer objetivo del estudio es determinar la eficacia de un programa de enseñanza estructurado sobre el conocimiento del manejo domiciliario de los efectos secundarios de la quimioterapia entre los padres. El segundo objetivo del estudio es encontrar una asociación entre los niveles de conocimiento previos a la prueba de los padres con variables demográficas seleccionadas.
Metodología: Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo con un diseño cuasi-experimental de un grupo antes de la prueba y después de la prueba. usado. La población del estudio fueron padres de niños que recibieron quimioterapia y la muestra en el estudio fue de 51 padres de niños que recibieron quimioterapia en el instituto de investigación del cáncer, hospital Himalayan, SRHU. El primer día se tomó el consentimiento por escrito de los participantes y se recopilaron los datos utilizando la herramienta 1-(variables demográficas) y la herramienta-2 (cuestionario de conocimiento estructurado) programa de entrevistas. El programa de enseñanza estructurada el mismo día se brindó en forma de intervención. El séptimo día se realizó una prueba posterior con la misma herramienta.
Resultados: La puntuación media de conocimiento posterior a la prueba de los padres es 22,45 ± 1.73 que fue significativamente más alto que el puntaje de conocimiento previo a la prueba 16.21 ± 1,99 hubo una mejora significativa en el conocimiento de los padres sobre el manejo en el hogar de los efectos secundarios de la quimioterapia. Emparejado ‘t’ se calculó la prueba para encontrar la diferencia significativa entre las medias de las puntuaciones de conocimientos previas y posteriores a la prueba. El ‘t’ el valor fue 17.37 que es más que el valor de la tabla 2.009. (df=50 a p<0,05). Se realizó la prueba de chi-cuadrado para encontrar asociación, solo una variable relación con el niño fue significativa.
Conclusión: Se concluyó que el programa de enseñanza estructurada sobre el manejo domiciliario de los efectos secundarios de la quimioterapia fue efectivo en aumentar el conocimiento de los padres.