ISSN: 2167-1044
Yung-Li Ku
Este estudio examinó el modelo teórico derivado de la teoría cognitiva de la depresión de Beck en dos muestras de estudiantes universitarios taiwaneses. Este modelo hipotetizó las actitudes disfuncionales como un componente de diátesis-estrés y la tríada cognitiva como un componente de mediación causal en el desarrollo de los síntomas depresivos. Se empleó un análisis de mediación moderado para probar el modelo teórico con dos muestras independientes de Taiwán. Uno fue de 248 estudiantes universitarios de institutos de educación superior (IES) de menor prestigio; el otro fue de 247 estudiantes de pregrado de IES de alto prestigio. Los participantes completaron la Lista de experiencias amenazantes, la Escala de actitud disfuncional de 24 ítems, el Inventario de tríadas cognitivas y el Inventario de depresión de Beck. Todas las medidas son versiones chinas. Los análisis estadísticos indicaron que el efecto de la interacción entre los eventos negativos de la vida y las actitudes disfuncionales sobre los síntomas depresivos no fue significativo en las dos muestras. Sin embargo, en los estudiantes de pregrado de IES de menor prestigio, la interacción de eventos vitales negativos y actitudes disfuncionales se relacionó con síntomas depresivos a través de la tríada cognitiva. El resultado apoyó que la tríada cognitiva es el componente proximal de mediación causal de los síntomas depresivos, mientras que las actitudes disfuncionales son el componente distal de diátesis-estrés en los estudiantes de las IES de menor prestigio. Se discute la implicación práctica para la terapia cognitiva en esta población.