Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

Volumen 4, Número 2 (2017)

Artículo de investigación

Familiaridad, uso y eficacia percibida de prácticas basadas en evidencia entre maestros de estudiantes con discapacidad visual y otras condiciones comórbidas

Kristi M Probst y Lydia Kyei-Blankson

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Artículo de investigación

Promoción de la salud en las escuelas primarias: evaluación de los efectos secundarios en el rendimiento cognitivo y académico en un ensayo aleatorizado

Tamara Wirt, Olivia Wartha y Jürgen M Steinacker

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Artículo de investigación

Alfabetizaciones múltiples para personas ciegas o con discapacidad visual: una comparación cuantitativa de la alfabetización impresa, braille y auditiva

Ye Wang, Shariffa Khalid Qais Al-Said y Feifei Ye

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Artículo de investigación

Un análisis sobre la relación de los estilos de pensamiento y aprendizaje con Estilo de comunicación

Aloysius Liliweri

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