Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar

Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

Volumen 2, Número 4 (2015)

Comunicación breve

Sanación Psicológica en la Reconciliación

Samson DA, Alessandra S y Monica TO

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Comunicación breve

Interacción de Momentum Psicológico y Sinergia Psicológica en Matrimonio y relaciones

Sansón DA

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Comunicación breve

Eficacia del entrenamiento de la teoría de la mente en la cognición social en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Rasuli M y Chubdari A

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Artículo de investigación

Salud socioemocional en escolares: un enfoque centrado en las emociones Intervención

Tony C, Marian M y Melanie G

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Artículo de investigación

¿Puede la exposición a estímulos fascinantes afectar el rendimiento de la memoria en ¿Personas mentalmente fatigadas? Un estudio sobre codificación y recuperación

Rita B, María Rosa B, Daniele D y Janet D

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Artículo de investigación

Hacia la comprensión de la interacción entre humanos y medios: el efecto de la Respuestas de usuarios jóvenes sobre la detección de la sintomatología de Problemas de desarrollo durante las tareas de aprendizaje a través de Digital- Playground®

Agina AM

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Artículo de investigación

Evaluación de los factores que influyen en el comportamiento de búsqueda de atención médica para la malaria Tratamiento en niños menores de cinco años en el Ayuntamiento de Rwimi Kabarole Distrito

Gerald M

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Artículo de investigación

Medida de estado de identidad académica: propiedades psicométricas cuando se usa entre estudiantes de secundaria en Kenia

Ireri AM

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Comunicación breve

Un momento de silencio para honrar a nuestros héroes, tanto vivos como muertos

Agina AM

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Comunicación breve

Hacer: autodescubrimiento y empoderamiento a través de la claridad del propósito

Arturo H

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Editorial

Volver a jugar después de una conmoción cerebral para niños atletas

Argentino M

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