Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar

Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

Volumen 1, Número 1 (2014)

Artículo de investigación

¡Obteniendo negatividad de desajuste! Mejora de la discriminación de fonemas auditivos mediante la alfabetización: un estudio de potencial relacionado con eventos previos y posteriores

Gesa Schaadt, Ann Pannekamp y Elke van der Meer

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Artículo de investigación

El descuido del precio de las acciones: relación exponencial inversa entre el precio inicial de las acciones y la tolerancia al riesgo

Carbono CC y Schwarz ME

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