Medicina de Urgencias: Acceso Abierto
Acceso abierto

abstracto

Utilidad de Aplicaciones Prácticas de Realidad Virtual en un Contexto de Hospital de Campaña Programas de formación

Emilia Turucz, Sorana T. Truța, Ernő Jerzicska, Cristian M. Boeriu, János Szederjesi, Leonard Azamfirei

Introducción: La formación es un elemento clave para garantizar una atención al paciente de calidad para los equipos médicos de emergencia. En el marco del proyecto Hospital de campaña modular europeo, se desarrolló un prototipo de un programa educativo complejo, que tiene como objetivo preparar al personal del hospital de campaña para misiones reales.

Objetivos: Este es el primer estudio que utiliza ejercicios de simulación basados en realidad virtual en este contexto. El objetivo era evaluar estos complejos ejercicios de simulación virtual en términos de su utilidad y aplicabilidad.

Métodos: El prototipo del programa se probó en un entorno educativo real multidisciplinario multinacional como parte de dos cursos piloto. La evaluación consistió en cuestionarios en línea que abordaron por separado cada actividad educativa. El contenido del curso, la estructura y los ejercicios de simulación se desarrollaron continuamente de acuerdo con los comentarios.

Resultados: 76 alumnos de ocho países participaron en los dos cursos piloto. De los participantes, el 63,9% dijo que el método era adecuado para la realización de tales ejercicios. Su uso técnico es “bastante fácil” para aprender (59,7 %) y proporciona un entorno de trabajo interactivo (90,32 %) y realista (25,0 %).

Discusión: Nuestra suposición de que la realidad virtual es un método utilizable en este contexto fue apoyada por los participantes’ comentario. El impacto visual del entorno virtual mejora la inmersión psíquica de los alumnos en actividades prácticas. Con el tiempo, estas experiencias en el ciberespacio se han convertido en verdaderos recuerdos profesionales y contribuyen a la preservación del conocimiento a largo plazo.

Conclusiones: La realidad virtual es una herramienta educativa prometedora que puede complementar costosos y laboriosos ejercicios de campo. Proporciona un entorno de simulación interactivo, realista e inmersivo respaldado por recursos comparables.