Investigación sobre el envejecimiento saludable
Acceso abierto
ISSN: 2261-7434
ISSN: 2261-7434
Pi-Ming Yeh
Antecedentes: Vivir con ansiedad y depresión es una experiencia muy real y palpable para muchos adultos mayores en la actualidad. Enfrentar estas condiciones como individuo en el día a día puede ser abrumador e implacable. Subjetivamente, uno puede imaginar lo difícil que puede ser enfrentar cualquiera de estas condiciones y buscar ayuda para ellas. El propósito de este estudio fue examinar las influencias de las interacciones familiares pasadas relacionadas con las técnicas de crianza de los niños, así como las experiencias actuales de bienestar espiritual en los adultos mayores’ ansiedad y depresión.
Métodos: Este fue un diseño transversal y descriptivo. Se reclutaron un total de 448 adultos mayores de la comunidad en los EE. UU. La edad media fue de 71,33 (DE=7,61). Había 41,1% Hombres (n=184) y 58,9% Mujeres (n=264). Los cuestionarios estructurados se utilizaron para hacer la recolección de datos. Para el análisis de datos se utilizó la versión SPSS 23. Para resolver las preguntas de investigación se utilizó el análisis descriptivo de datos, correlación de Pearson y regresiones múltiples paso a paso.
Resultados: Adultos mayores cuyos padres usaron monitor infantil (r=-0.211, p=0.000), razonamiento inductivo (r=-0.116, p=0.015), comunicación (r=-0.145, p=0,002), implicación (r=-0,169, p=0,000) e interacción familiar positiva (r=-0,210, p=0,000) presentaron puntuaciones más bajas de ansiedad. Los adultos mayores cuyos padres usaron disciplina inconsistente (r=0,185, p=0,000), disciplina severa (r=0,245, p=0,000) e interacción familiar negativa (r=0,290, p=0,000) presentaron puntuaciones más altas de ansiedad. Adultos mayores cuyos padres usaron monitor infantil (r=-0.279, p=0.000), razonamiento inductivo (r=-0.190, p=0.000), comunicación (r=-0.196, p=0.000), involucramiento (r=-0.208, p=0,000) y la interacción familiar positiva (r=-0,280, p=0,000) presentaron puntuaciones más bajas de depresión. Los adultos mayores cuyos padres usaron disciplina inconsistente (r=0,182, p=0,000), disciplina severa (r=0,292, p=0,000) e interacción familiar negativa (r=0,322, p=0,000) presentaron puntuaciones más altas de depresión. Los adultos mayores que presentaron puntajes más altos de bienestar espiritual (r=-0.518, p=0.000), puntajes más altos de fe/creencia (r=-0.373, p=0.000), vida y responsabilidad propia (r=-0.418, p= 0,000), y puntuaciones más altas de satisfacción con la vida y autorrealización (r=-0,492, p=0,000) tenían puntuaciones más bajas de ansiedad. Los adultos mayores que presentaron puntajes más altos de bienestar espiritual (r=-0.597, p=0.000), puntajes más altos de fe/creencia (r=-0.434, p=0.000), vida y responsabilidad propia (r=-0.412, p= 0,000), y puntuaciones más altas de satisfacción con la vida y autorrealización (r=-0,623, p=0,000) tenían puntuaciones más bajas de depresión. Hubo una relación positiva estadísticamente significativa entre la ansiedad y la depresión (r=0,734, p=0,000).
Conclusiones: Los predictores de los adultos mayores’ ansiedad fueron la interacción familiar negativa, sus padres usando un monitor infantil, su bienestar espiritual y fe/creencia. Los predictores de adultos mayores’ la depresión fueron la interacción familiar negativa, el uso de un monitor infantil por parte de los padres, la satisfacción con la vida/autorrealización y la vida/autorresponsabilidad. Los adultos mayores que tenían puntajes más altos de interacción familiar negativa experimentada tenían puntajes más altos de ansiedad y depresión. Los adultos mayores que tenían puntajes más altos de bienestar espiritual (incluyendo satisfacción con la vida/autorrealización y vida/autoresponsabilidad) y puntajes más altos de monitor infantil experimentado tenían puntajes más bajos de ansiedad y depresión.