Avances en la Investigación Pediátrica
Acceso abierto

abstracto

Necesidades de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de enfermería: el papel de la familia

Yenia Salazar Morales, Susana Balcindes Acos

Introducción: La familia es una institución y el proceso de enseñanza-aprendizaje una unidad que pretende contribuir a la formación integral de la personalidad del educando. De ahí la necesidad de que la escuela y el hogar estén estrechamente vinculados en la educación de las futuras generaciones.

Objetivo: Evaluar las dificultades que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje y el papel de la familia.

Materiales y métodos: Estudio descriptivo transversal, en el que se aplicó una encuesta a estudiantes de 1er ^año de enfermería.

Resultados: Se analizaron las variables presentadas en la encuesta para un total de 59 encuestados (20.3%). El 33.8% vive con su madre en ambos sexos. El nivel de escolaridad de sus familias es medio técnico para el 44.06%. En otro grupo, los estudiantes estudian a nivel universitario para el 30.5%, pues la familia influye en las formas o maneras de estudiar. El estudiante de enfermería destaca que prefiere estudiar solo para el 50.8%, cada miembro de la familia desconoce los días de exámenes de sus hijos. Otro factor importante que afecta el proceso de enseñanza aprendizaje para el 62.7%, la edad de 15 años para el 66.1%, el sexo más afectado para el 54.2%. El principal factor que impide el correcto aprendizaje del estudiante de enfermería son las discusiones en el hogar para el 54.2%.

Conclusiones: En la presente investigación, la familia, factor primordial que fomenta en el estudiante de enfermería sentimientos, cualidades y valores, la conjugación armónica de ellos, simplifica las cualidades que se desean en el niño y joven que educamos en la escuela de hoy.