Diario de Enfermería de Cuidados Intensivos Perioperatorios y Críticos
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abstracto

Los estudiantes predicen el rendimiento en el examen de licenciatura de técnico en enfermería y partería (NMT) en el sur de Malawi: un estudio ex post facto

Mc Geofrey Mvula, Annie Msosa

Objetivos: el éxito en el examen de licenciatura de enfermería y partería es el único requisito previo para ejercer como enfermera y partera en Malawi. Sin embargo, la última década ha registrado un desempeño deficiente de los estudiantes en los exámenes de licenciatura de NMT para los candidatos que fallan por primera vez. El estudio buscó desentrañar si los estudiantes’ las características sociodemográficas y académicas podrían predecir el desempeño en el examen de licenciatura de NMT.

Métodos: Un diseño de estudio cuantitativo ex post facto. La población de estudio consistió en 2,668 con un método de muestreo aleatorio estratificado, revisamos 280 registros de candidatos a exámenes de licencia de NMT anteriores de 2013 a 2017. Las estadísticas exactas de Chi-cuadrado/Fisher y la regresión logística determinaron la importancia de las asociaciones y los predictores, respectivamente. /p>

Resultados: El estudio reveló que los estudiantes podían predecir el examen de licenciatura de NMT’ características académicas, especialmente puntajes de entrada del Certificado de Educación Escolar de Malawi (MSCE) {p<0.001, OR 0.830, IC del 95% (0.771- 0.892)}, y puntajes finales de salida de la universidad {p<0.001, OR 1.214, IC del 95% (1.131) -1.303)}. Este estudio estableció que los estudiantes’ características sociodemográficas como la edad {χ2 (2, N=280) =13.143, p<0.001} y el estado civil {χ2 (1, N=280) =5.645, p=0.018} se asociaron significativamente con rendimiento del examen de licenciatura NMT, pero no fueron predictores del resultado del examen de licenciatura NMT. Además, este estudio no encontró ninguna asociación entre el rendimiento del examen de licenciatura NMT y el sexo de los estudiantes {χ2 (1, N=280) =0.523, p=0.470}.

Conclusión: Los resultados del estudio confirmaron que los predictores del rendimiento de los exámenes de licenciatura de NMT son variables académicas como las puntuaciones de MSCE de entrada y las puntuaciones finales de salida de la universidad. Por lo tanto, las instituciones de enseñanza de enfermería y obstetricia deben formular criterios de admisión relevantes y reconocer e intervenir oportunamente a los estudiantes en riesgo de reprobar los exámenes de licenciatura.