Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

abstracto

Perfiles de modos regulatorios y la organización del flujo del tiempo

Danilo García y Erik Lindskär

Antecedentes: Los individuos se esfuerzan por alcanzar metas a través de modos regulatorios de evaluación y locomoción. La interrelación independiente entre estos dos modos implica cuatro perfiles: evaluador (es decir, evaluación alta/locomoción baja), regulador bajo (es decir, evaluación baja/locomoción baja), regulador alto (es decir, evaluación alta/locomoción alta) y locomotor ( es decir, evaluación baja/locomoción alta). Investigamos la forma en que personas con diferentes perfiles organizan el flujo del tiempo (es decir, pasado, presente y futuro) para explorar cómo la perspectiva del tiempo podría estar asociada con cambios en el modo regulatorio.

Método: Estudiantes de secundaria y estudiantes universitarios (N=522) respondieron al Cuestionario de Modo de Autorregulación y al Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo.

Resultados: Los perfiles de modo regulatorio tuvieron un efecto significativo en las cinco dimensiones de la perspectiva temporal (F(15, 1548)=14.66, p<0.001, Pillias´Trace=0.37). Las comparaciones entre individuos que diferían en un modo regulatorio pero que eran similares en el otro sugirieron que los niveles altos de pasado positivo y los bajos niveles de pasado negativo estaban asociados con una evaluación baja cuando la locomoción era alta y con una locomoción alta cuando la evaluación era baja. Los niveles altos en la dimensión de perspectiva de tiempo futuro se relacionaron con niveles altos de locomoción cuando la evaluación fue alta, mientras que los niveles bajos de pasado negativo se relacionaron con una evaluación baja cuando la locomoción fue baja.

Conclusión: Los resultados ilustran la complejidad de un sistema de regulación dinámico en el que los mismos antecedentes pueden conducir a diferentes resultados (es decir, multifinalidad) y diferentes antecedentes pueden conducir al mismo resultado (es decir, equifinalidad). Aunque solo es teórico, esto da una idea de cómo algunos saltos pueden ser abruptos como un salto cuántico (es decir, perfiles extremadamente diferentes), mientras que otros pueden ser en serie (es decir, de un perfil a otro perfil que comparte el mismo nivel en un modo regulatorio pero que difiere en el otro).