Mathematica Eterna
Acceso abierto

abstracto

Motivación de los estudiantes de primaria y secundaria en el aprendizaje de la aritmética

Liam Noé*

La motivación de los estudiantes podría tener influencias importantes en los resultados educativos esenciales. Sin embargo, la motivación de los estudiantes podría disminuir a medida que envejecen. Este estudio examinó seis constructos de motivación (autoeficacia, interés, orientación a la meta de dominio, compromiso, afrontamiento esquivo y abstinencia de energía) de académicos de setenta y ocho facultades en Singapur (N = 4214) en el aprendizaje del inglés. Empleando una muestra grande y variada de estudiantes de primaria cinco (quinto grado) y secundaria tres (noveno grado), se examinaron las variaciones de grado y género en estos constructos. Aplicando un enfoque MIMIC al modelado de ecuaciones estructurales, los métodos de grado y género además porque se encontró que la variable de interacción de grado y género era importante.