Investigación en Medicina Familiar y Ciencias Médicas
Acceso abierto

abstracto

Percepciones del riesgo de parto en el hogar y factores asociados entre las madres embarazadas en el distrito de North Achefer, región de Amhara de Etiopía: la perspectiva del modelo de creencias sobre la salud

Resom Berhe, Adane Nigusie

Antecedentes: Las mujeres continúan experimentando varios problemas al utilizar asistentes calificados ayuda en la entrega. Las causas clínicas de las muertes maternas, las características de las mujeres que mueren y las causas inherentes al sistema de atención de la salud son bien conocidas en Etiopía y en otros lugares. Se sabe menos sobre la percepción del riesgo que puede contribuir a
muertes de mujeres durante el embarazo y el parto.
Métodos: Se realizó un estudio transversal de base comunitaria en 610 mujeres embarazadas que se encontraban en su tercer trimestre en enero de 2015. Se aplicó una técnica de muestreo aleatorio sistemático. Los datos se recopilaron utilizando una versión modificada del Instrumento de Construcciones del Modelo de Creencias de Salud de Champion para evaluar la percepción del riesgo del hogar
parto entre mujeres embarazadas.
Resultado: Entre las mujeres con un último nacimiento vivo en cualquier momento dentro de los dos años anteriores a la encuesta, el 55,6 % (95 % IC: 1,07-1,47) había sido asistida por parteras no calificadas. Se demostró que el parto domiciliario se asoció significativamente con la susceptibilidad percibida (AOR=4,93, IC 95%: 2,94-8,20), la barrera percibida (AOR=5,00 IC 95%: 3,05-8,20) y la gravedad percibida (AOR=1,62) , IC 95%: 1,04-2,54). La mayor variación de la intención de dar a luz en el hogar fue explicada por la gravedad percibida (46,2 %) y seguida por la susceptibilidad percibida (32,2 %) y la barrera percibida (26,4 %) entre las madres embarazadas.
Conclusión: Dado el papel de la susceptibilidad percibida, la severidad percibida y las barreras percibidas en la predicción del parto domiciliario, se recomienda considerar estas estructuras en el diseño de intervenciones educativas para promover el parto institucional en el área de investigación.< /p>