Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

La Mente Sí Importa: El Efecto Psicológico de la Lesión de Tobillo en el Deporte

Veronika Mittly, Zsolt Németh, Károly Berényi and Tibor Mintál

Introducción: Según estudios psicológicos deportivos previos, la terapia del esguince de tobillo no se extiende al apoyo psicológico de los atletas lesionados. El objetivo de este estudio es enfatizar el papel importante de un enfoque complejo y ayudar a los atletas a sobrellevar la lesión. Métodos: Para estimar las consecuencias psicológicas del esguince de tobillo, entre octubre y diciembre de 2014 les pedimos a los atletas que completaran nuestro cuestionario, de 28 ítems. En febrero de 2015 las respuestas fueron evaluadas por SPSS. Resultados: el 15,6% de los atletas estaban satisfechos con la atención aguda y el 25% de los atletas estaban satisfechos con la rehabilitación. Los índices de satisfacción mostraron correlación con la motivación y con la actitud hacia la rehabilitación y el entrenamiento. El índice de motivación afectó la actitud ante el entrenamiento y la oportunidad de abandonar el deporte. Este último también se vio afectado por el miedo a volver a lesionarse. La consecuencia más importante de las lesiones deportivas fue perderse un torneo (36,1%). También se comprobó la importancia del apoyo social: el 38,1% de los deportistas pudo compartir sus problemas y sentimientos con su familia, el 31,1% con el entrenador y el equipo y el 23,8% con amigos y su novio o novia. Después de la lesión el 61,1% de los deportistas pudo disminuir la ansiedad con relajación, ejercicio, psicoterapia o conversación. Las reacciones más comunes a la lesión fueron miedo, dolor, conmoción, desventura, frustración, desilusión y esperanza. Conclusión: Los resultados confirman nuestra hipótesis anterior, que para que los atletas lesionados vuelvan a jugar lo antes posible necesitan rehabilitación psicológica y requieren intervenciones psicológicas, así como apoyo social en el período posterior a la lesión. Los médicos y entrenadores del equipo deben adquirir habilidades de comunicación, métodos de motivación y técnicas de relajación para mejorar el apoyo.