Mathematica Eterna
Acceso abierto

abstracto

Investigando la utilidad de los estudiantes universitarios de estadística con habilidades matemáticas diferenciales

Reina Fischer*

Aunque hay un desarrollo de interés en la inspiración de los estudiantes en la educación superior, no se sabe lo suficiente sobre las conexiones formativas entre los componentes motivacionales entre los estudiantes universitarios. En este estudio, una prueba de 503 estudiantes en un programa combinado de licenciatura/maestría de cinco años en sus medidas detalladas competencia cognitiva, valor de utilidad e interés al comienzo o antes de cada uno de los tres cursos de medidas dinámicamente más avanzados