Revista de Depresión y Ansiedad
Acceso abierto
ISSN: 2167-1044
ISSN: 2167-1044
Debela Tarecha1*, Hunde Tarafa1, Gizachew Asnake2, Tesfa Mekonen2,3,4, Gebiso Roba5
Antecedentes: La depresión es el trastorno mental más frecuente en los jóvenes que conduce al deterioro educativo, problemas de uso de sustancias e intentos de suicidio. El objetivo de este estudio fue evaluar los síntomas depresivos y la factores entre los jóvenes que asisten a la escuela secundaria pública en Bahir Dar, noroeste de Etiopía.
Métodos: Se realizó un estudio transversal institucional de marzo a abril de 2021 en la ciudad de Bahir Dar. escuelas secundarias publicas. Se recopilaron datos de 752 participantes mediante un cuestionario autoadministrado. Participantes fueron seleccionados mediante el método de muestreo polietápico. Un Cuestionario de Salud del Paciente 9 Modificado para Adolescentes (PHQ-9A) se utilizó para medir los síntomas depresivos. Los datos se analizaron utilizando el Paquete Estadístico para Social Sciences (SPSS) versión 25. Se identificaron factores asociados a síntomas depresivos mediante regresión logística análisis. Las variables con un valor P de 0,05 se consideraron estadísticamente significativas.
Resultados: La prevalencia de síntomas depresivos resultó ser del 19,8% (IC=17,2, 22,4). Sintomas depresivos se asociaron significativamente con el sexo femenino (AOR=2,38, IC 95%=1,55-3,65), apoyo social deficiente (AOR=1,83, 95% IC=1.02-2.74), maltrato infantil (AOR=2.08, 95% IC=1.31-3.30) y negligencia (AOR=2.71, 95% IC=1.65-4.44), y la ocupación de la madre es comerciante (AOR=0.37 IC=0.15-0.94).
Conclusión: Uno de cada cinco jóvenes que asisten a la escuela secundaria pública informó tener síntomas depresivos. Las escuelas necesitan instituir servicios de detección de salud mental de rutina e implementar intervenciones apropiadas para iniciar y mejorar el acceso a los servicios de salud mental en las escuelas, en particular para las alumnas.