Revista de Depresión y Ansiedad
Acceso abierto

abstracto

Cambios en la depresión antes y después del confinamiento en una muestra de estudiantes chinos

Xinhua Yang1*, Liangliang Chen1, Chenglei Wang1, Sixun Liu2, Mengqing Long2

Objetivo: El impacto de la pandemia de COVID-19 en la salud mental de los estudiantes ha sido una preocupación creciente en la educación superior. Algunos estudios sugieren que los estudiantes universitarios’ la salud mental ha empeorado, mientras que otros informan que la salud mental se mantiene estable o incluso mejora durante el confinamiento. Debido a la falta de estudios prospectivos con evaluaciones previas y posteriores al confinamiento, las consecuencias a largo plazo del confinamiento para los estudiantes’ la salud mental son desconocidos.

Métodos: Este estudio prospectivo investigó los cambios a corto y largo plazo en la salud mental durante el confinamiento en China monitoreado durante catorce meses desde octubre de 2019 hasta diciembre de 2020 midiendo síntomas depresivos y psiquiátricos, resiliencia psicológica, estrés percibido , ideación suicida y conducta autolesiva. Se recopilaron datos de autoinforme de 282 estudiantes universitarios (161 mujeres) en tres momentos: otoño de 2019 (línea de base, antes de la pandemia), la sexta semana de confinamiento y 10 meses después del confinamiento. El modelo mixto lineal se utilizó para examinar el cambio general en la depresión a lo largo del tiempo.

Resultados: En comparación con antes del confinamiento, se encontró una disminución general de la depresión durante y después del confinamiento. La resiliencia psicológica aumentó significativamente, mientras que el estrés percibido disminuyó significativamente 10 meses después del confinamiento. No hubo cambios significativos en los síntomas psicóticos y las autolesiones a lo largo del tiempo. Los individuos con un alto nivel de síntomas psicóticos y aquellos con autolesiones tuvieron menos disminución de la depresión que aquellos sin estas condiciones. No se observaron diferencias para otros subgrupos.

Conclusión: El bloqueo de COVID-19 podría haber traído beneficios en lugar de influencias negativas en la salud mental de los estudiantes universitarios chinos. Dichos cambios tienen implicaciones importantes sobre cómo podemos fomentar el desarrollo positivo de los jóvenes en tiempos de crisis.